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面對職業(yè)教育數(shù)字化平臺治理風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)平衡工具性使用與人本性內(nèi)在需要，實(shí)現(xiàn)平臺治理各主體多元協(xié)同參與，以及重建更加有效的信息隱私保護(hù)體系，從而提高職業(yè)教育現(xiàn)代化治理能力和水平。