一、完善頂層設(shè)計(jì)，提升技術(shù)水平

在推廣ChatGPT平臺(tái)的過(guò)程中，高職院校需要關(guān)注技術(shù)本身的問(wèn)題。這就需要在國(guó)家和地方政府的引導(dǎo)下，引入更完善的技術(shù)頂層設(shè)計(jì)，提高人工智能在高職教育中的運(yùn)用水平。具體來(lái)說(shuō)，一方面需要出臺(tái)更加高效的法規(guī)來(lái)確保我國(guó)人工智能的研發(fā)和應(yīng)用能力；另一方面，需要建立更加完善的教育體系，以及擁有一批訓(xùn)練有素的人才，來(lái)推動(dòng)人工智能技術(shù)的頂層設(shè)計(jì)和實(shí)際應(yīng)用。

ChatGPT的應(yīng)用可能是一把“雙刃劍”，在推薦使用ChatGPT時(shí)，高職院校的根本目的是為了更好地使其服務(wù)于高職教育。然而，ChatGPT還存在一些缺陷，需要不斷提高其技術(shù)水平。提高人工智能技術(shù)是掌握世界數(shù)字主動(dòng)權(quán)的前提，我國(guó)應(yīng)該充分發(fā)揮在數(shù)字技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)，保障數(shù)據(jù)安全與維護(hù)國(guó)家數(shù)字利益。在技術(shù)層面上，高職院校應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。首先，遵守相關(guān)法律法規(guī)，構(gòu)建有效的數(shù)據(jù)管理體系。教育部已出臺(tái)《教育部機(jī)關(guān)及直屬事業(yè)單位教育數(shù)據(jù)管理辦法》和《關(guān)于加強(qiáng)教育系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全工作的通知》，以保護(hù)數(shù)據(jù)安全和私人信息。高職院校應(yīng)該定期對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行安全評(píng)估，以及對(duì)數(shù)據(jù)收集、保存、整理和運(yùn)用等環(huán)節(jié)進(jìn)行保護(hù)，從而進(jìn)一步提升數(shù)據(jù)的安全能力和抵御ChatGPT泄漏數(shù)據(jù)的能力。其次，配合國(guó)家堅(jiān)持技術(shù)上的自立自強(qiáng)，推出中國(guó)版的ChatGPT。如百度正在研發(fā)“文心一言”，京東宣布將發(fā)布產(chǎn)業(yè)版ChatGPT，阿里也在研發(fā)類(lèi)似的產(chǎn)品。高職院校要進(jìn)一步配合國(guó)家在教育領(lǐng)域中加強(qiáng)對(duì)同源技術(shù)（AIGC）的研發(fā)。

二、明確教學(xué)責(zé)任，加強(qiáng)師生互動(dòng)

高職教育應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為主。因此，在使用ChatGPT時(shí)，高職院校需要明確ChatGPT、學(xué)生與教師的各自責(zé)任，ChatGPT只能看作是數(shù)字技術(shù)上的導(dǎo)師，無(wú)法替代教師教學(xué)。為此，高職院校教師需要承擔(dān)以下雙重責(zé)任。一是對(duì)高職院校學(xué)生的情感與價(jià)值觀進(jìn)行塑造并穩(wěn)固。情感是區(qū)別于其他非生命個(gè)體的重要標(biāo)志，教師需要注重與學(xué)生的情感交流，時(shí)時(shí)增強(qiáng)人文關(guān)懷。ChatGPT只是機(jī)器，無(wú)法像高職院校教師那樣完全給予學(xué)生心靈上細(xì)致的關(guān)心和愛(ài)。高職院校教師需要把精力聚焦在與學(xué)生溝通上，貫徹立德樹(shù)人的根本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。二是培養(yǎng)高職院校學(xué)生在ChatGPT上的高階能力。在數(shù)字化時(shí)代，僅僅培養(yǎng)學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)是不足夠的，高職教育的重要目標(biāo)是要培養(yǎng)具有高階思維能力、創(chuàng)新能力和具有終身學(xué)習(xí)意識(shí)的學(xué)生，要注重培養(yǎng)其人工智能所不能替代的能力，如想象力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作力和好奇心等。學(xué)生需要在教師與家長(zhǎng)的教導(dǎo)下形成將ChatGPT作為學(xué)習(xí)輔助工具的意識(shí)，并避免依賴性思維。高職院校管理者需要與時(shí)俱進(jìn)，制定合理的規(guī)范，協(xié)調(diào)學(xué)生、教師以及ChatGPT三者之間的關(guān)系，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

三、提高學(xué)生素養(yǎng)，回歸教育生態(tài)

高職院校與ChatGPT融合的時(shí)代即將到來(lái)或已經(jīng)到來(lái)。人類(lèi)通過(guò)創(chuàng)造發(fā)明了ChatGPT，可以說(shuō)，ChatGPT是人類(lèi)社會(huì)的產(chǎn)物。但高職院校學(xué)生要想正確地使用ChatGPT，就必須進(jìn)一步提高自己的數(shù)字素養(yǎng)，以保證自己在享受ChatGPT便利的同時(shí)，也能辨識(shí)其“雙刃”。

在提高高職院校學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)方面，首先需要培養(yǎng)高職院校學(xué)生主體性的意識(shí)。無(wú)論多么享受ChatGPT等技術(shù)帶來(lái)的“蜜糖”，他們都不能放棄自己的獨(dú)立思考。其次，由于ChatGPT回答的真實(shí)性與權(quán)威性還未得到保證，高職院校學(xué)生必須不斷地提高信息辨別的能力，尤其是能夠分辨出那些看似合理的虛假答案的能力。第三，高職院校學(xué)生需要不斷提升數(shù)字技能，在使用ChatGPT時(shí)鍛煉實(shí)際能力，提高求知欲意識(shí)。最后，高職院校要形成與我國(guó)國(guó)情相適應(yīng)的學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并將數(shù)字素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為學(xué)生綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一。

隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，ChatGPT可能逐漸成為高職院校學(xué)生生命的一部分。在發(fā)揮ChatGPT作用的同時(shí)，也要尊重并促進(jìn)ChatGPT適應(yīng)發(fā)展需求。因此，高職院校學(xué)生要利用好ChatGPT的支持，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，使ChatGPT等數(shù)字技術(shù)成為高職院校學(xué)生的“左膀右臂”。需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，學(xué)生在使用ChatGPT時(shí)不應(yīng)盲目依賴，而是在堅(jiān)持高職院校學(xué)生主體性的同時(shí)，發(fā)揮ChatGPT的優(yōu)勢(shì)。

四、堅(jiān)守倫理指南，共建美好未來(lái)

在高職院校中使用ChatGPT應(yīng)該合理合法。然而，雖然ChatGPT可以做到很多事情，但并不代表它符合倫理。只有堅(jiān)守倫理指南，才能共建美好未來(lái)。因此，高職院校應(yīng)該加快提升高職院校師生使用ChatGPT的數(shù)字倫理意識(shí)。首先，高職院校應(yīng)持有“倫理為先”的意識(shí)，進(jìn)行自律自治。具體而言，一方面高職院校應(yīng)該將數(shù)字技術(shù)倫理教育融入到課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中，增強(qiáng)高職院校學(xué)生的倫理意識(shí)，培養(yǎng)保護(hù)個(gè)人隱私的能力，制定ChatGPT等數(shù)字技術(shù)的使用指南，明確倫理底線；另一方面，應(yīng)該對(duì)高職院校教師、學(xué)生和管理者加強(qiáng)倫理培訓(xùn)，告知他們以合乎情理的方式使用ChatGPT。如在課堂上使用ChatGPT時(shí)，高職院校教師應(yīng)該具有批判性思維，幫助學(xué)生培養(yǎng)使用ChatGPT所需的技能。其次，在高職院校教育中建立數(shù)字倫理體系，執(zhí)行數(shù)字倫理制定的計(jì)劃，把數(shù)字倫理素養(yǎng)滲透到整個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，努力將堅(jiān)守倫理指南內(nèi)化和外化于高職院校師生的自覺(jué)行為。（節(jié)選自《職教通訊》2023年第6期）