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2022年教育部供需對接就業(yè)育人項目
暨太原學(xué)院“數(shù)字化合約計量人才培養(yǎng)”特色班開班啦！
為落實黨中央、國務(wù)院“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”決策部署，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動人才培養(yǎng)與就業(yè)有機聯(lián)動、人才供需有效對接，將企業(yè)用人需求納入高校教學(xué)和培養(yǎng)體系，提升畢業(yè)生就業(yè)能力和綜合素養(yǎng)，建環(huán)系于2022年7月11日線上舉辦教育部供需對接就業(yè)育人項目暨太原學(xué)院“數(shù)字化合約計量人才培養(yǎng)”特色班開班儀式。
太原學(xué)院副院長桂志國、建筑與環(huán)境工程系系主任董春娟、計支寶教育事業(yè)部總經(jīng)理成超、計支寶研究院負責(zé)人譚遠洋、計支寶研究院院校負責(zé)人郭偉、計支寶研究院常務(wù)秘書吳丹、計支寶研究院高級工程師胡杰、建環(huán)系副主任鄭紅勇，建環(huán)系教師溫東輝、霍霄妮、楊婷、王啟軍、葛啟隆、趙娟、王曉林、吳靜、劉陽、牛瑜霞以及特色班全體學(xué)生參加了儀式活動。
活動開始，太原學(xué)院副院長桂志國發(fā)表致辭。他首先代表學(xué)院向在百忙中來參加這次開班簽約儀式的各位嘉賓、各位老師和同學(xué)們表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。他還表示，此次開班簽約儀式，標(biāo)志著學(xué)院與計支寶公司在合作辦學(xué)方面邁出了堅實的一步。希望同學(xué)們借助這次培訓(xùn)，真正掌握工程結(jié)算決算本領(lǐng)，在祖國的建設(shè)行業(yè)實現(xiàn)自己的人生追求。
接著，計支寶教育事業(yè)部總經(jīng)理成超就國家相關(guān)政策進行了說明。他指出：建筑業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展離不開施工建造階段的投資管控人才和施工成本控制人才。太原學(xué)院是山西省首家和計支寶信息科技有限公司合作的高校，二者共同舉辦的“數(shù)字化合約計量工程師”特色班，將為山西地區(qū)的甲方單位、施工單位、造價咨詢公司等工程領(lǐng)域輸送工程價款結(jié)算管理方面的緊缺人才。
建筑與環(huán)境工程系系主任董春娟向參加此次培訓(xùn)的給排水科學(xué)與工程和土木工程專業(yè)的學(xué)生們表示了祝賀，并表示，此次開班學(xué)習(xí)是建筑與環(huán)境工程系攜手計支寶研究院打造的具有大土木專業(yè)協(xié)同特色的校企共榮的一個創(chuàng)新示范共同體的新舉措，希望能以最大的力度為同學(xué)們提供更多的學(xué)習(xí)機會，拓展大家的專業(yè)視野，更好的適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展對復(fù)合型人才的需求。同時也希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)中要始終把錘煉技能作為第一追求，把能力提升作為主要任務(wù)，把成長成才作為根本目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)先爭優(yōu)，努力把自己鍛煉成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的合格工程師。
計支寶研究院負責(zé)人譚遠洋指出，在過去的30年多年，以工程概預(yù)算為體系培養(yǎng)的人才，在目前的市場中非常飽和。現(xiàn)在的甲方單位、施工單位及工程咨詢公司等單位都非常需要能掌握過程結(jié)算的專業(yè)人才。希望學(xué)生們通過學(xué)習(xí)工程領(lǐng)域的結(jié)算和決算，能夠拓展崗位能力，提升就業(yè)競爭力。
計支寶研究院胡杰對本次實訓(xùn)內(nèi)容作了詳細介紹，太原學(xué)院特色班實訓(xùn)課程共10課時，授課內(nèi)容圍繞計量支付相關(guān)的基礎(chǔ)知識（招標(biāo)、清單、合同費用、變更等）與軟件實操展開，由企業(yè)教師和學(xué)校教師共同指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與考核，便于學(xué)生更好地掌握過程結(jié)算專業(yè)技能，熟悉當(dāng)前工程行業(yè)的信息化技術(shù)。
計支寶研究院郭偉接著對計支寶“造星計劃”進行了介紹。他表示，“造星計劃”就是遴選在校企合作實踐期間表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予更多的企業(yè)資源，可以將其吸納進計支寶公司作為管培生進行周期性跟蹤培養(yǎng)，為其實現(xiàn)從院校學(xué)生到企業(yè)員工的身份轉(zhuǎn)變過程保駕護航。
未來，建環(huán)系將繼續(xù)攜手計支寶信息科技有限公司，充分發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)優(yōu)勢，雙方資源優(yōu)勢互補，探討更多合作模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)校企雙方的共贏、共建、共發(fā)展！
