4月27日下午，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)水利與土木工程學(xué)院工程管理系系主任王文萱，系副主任王瑋就2021年教育部供需對接就業(yè)育人項目接受計支寶研究院的線下回訪。

    訪談期間，王文萱主任結(jié)合教育部供需對接就業(yè)育人項目的開展情況，根據(jù)學(xué)生學(xué)情和目前教學(xué)的實際情況提出了建議，她認為企業(yè)本身需要先有成體系的完善的培養(yǎng)課程，且需要以真實案例為基礎(chǔ)進行實訓(xùn)教學(xué)，這樣才能實際提升學(xué)生的能力。課程案例的設(shè)計既要貼合工程實際，又要讓學(xué)生能更好地感知，激發(fā)學(xué)生的興趣，比如借助虛擬仿真技術(shù)、視頻、圖片去輔助教學(xué)，項目模型也能更好地體現(xiàn)變更前后的直觀差別。希望企業(yè)可以經(jīng)常到學(xué)院開展主題講座，讓學(xué)生更多途徑了解當(dāng)前市場情況，這樣對學(xué)生今后的就業(yè)也會更有幫助。

▲工程管理系主任王文萱（右）

    對于教育部供需對接就業(yè)育人項目對畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的影響，王瑋副主任認為學(xué)生在校期間多掌握幾門實操技能對今后就業(yè)的幫助非常大。尤其依托于參加各種類型的學(xué)生技能比賽來掌握的實操技能更是能拉開學(xué)生彼此的差距。信息化教學(xué)趨勢是當(dāng)前學(xué)校師生都在經(jīng)歷的，要掌握技能就一定要進課堂，一定要實際熟練操作才行，希望企業(yè)專業(yè)可以進課堂實際教學(xué)，多開展對學(xué)生有用的技能競賽，為學(xué)生之后的高質(zhì)量就業(yè)提供寬廣的舞臺。

▲工程管理系副主任王瑋（左）

【校企合作歷程】

2021年12月29日，簽訂供需對接就業(yè)育人校企合作協(xié)議；

2022年5月6日，合約人才培養(yǎng)特色班開班授課。