數(shù)字化開啟學習型社會建設新紀元

——2024世界數(shù)字教育大會“教育數(shù)字化與學習型社會建設”平行會議在上海召開

1月30日，2024世界數(shù)字教育大會“教育數(shù)字化與學習型社會建設”平行會議在上海召開。本次平行會議由教育部職成司指導，國家開放大學、上海開放大學主辦，教育部職業(yè)教育發(fā)展中心、華東師范大學、中國成人教育協(xié)會協(xié)辦。來自35個國家和地區(qū)的教育部門、高校、研究機構的240余位代表參會。會議聚焦“數(shù)字教育：應用、共享、創(chuàng)新”主題，從不同角度深入探討了數(shù)字化時代建設學習型社會的理論和實踐課題。

教育部副部長吳巖

中國教育部副部長吳巖指出，建設學習型社會是國際社會關注的重要議題。隨著高等教育普及化水平的提高，特別是信息技術的迅猛發(fā)展，“時時可學、處處能學、人人皆學”已從愿景變成現(xiàn)實。近年來，中國教育部實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，建設國家智慧教育平臺，為學習型社會打造數(shù)字基座，持續(xù)推進學習型城市、學習型社區(qū)、學習型企業(yè)建設，激勵人人好學樂學，以世界規(guī)模最大的數(shù)字教育，服務著世界最大規(guī)模的學習人群，中國愿與有關國家和國際組織加強合作，打造全天候的數(shù)字化學習平臺、全場域的數(shù)字化學習空間、全覆蓋的數(shù)字教育共同體，共建數(shù)字教育共同體。

嘉賓致辭

加蓬國民教育和公民培訓部長卡梅麗婭·恩圖圖姆·勒克萊爾，新西蘭教育部長、移民部長艾瑞卡介紹了各自國家推進數(shù)字教育和終身學習的政策舉措。非洲聯(lián)盟委員會教育、科技與創(chuàng)新委員穆罕默德介紹了非盟協(xié)調(diào)非洲國家推進終身學習的實踐。聯(lián)合國教科文組織終身學習研究所所長伊莎貝爾·肯普夫就構建終身學習社會、實現(xiàn)包容性數(shù)字學習介紹了聯(lián)合國教科文組織的理念和有關倡議。國際開放與遠程教育理事會秘書長托倫·蓋爾斯維克認為，構建全球?qū)W習社會，數(shù)字化是關鍵，質(zhì)量和包容性至關重要。亞洲開放大學協(xié)會、非洲遠程教育協(xié)會分享了各自組織對于學習型社會的新理念、新策略。澳門科技大學、韓國終身學習研究所、土耳其安娜多魯大學、莫斯科市立師范大學、英國開放大學分享了各自國家和學校數(shù)字化驅(qū)動學習型社會的實踐案例和成功經(jīng)驗。

主旨報告：數(shù)字化時代學習型社會建設的理念與策略

主旨報告：數(shù)字化時代學習型社會建設的實踐與創(chuàng)新

中外嘉賓普遍認為，數(shù)字技術革命迅猛發(fā)展，數(shù)字化浪潮撲面而來，將會帶來深刻的教育變革，需要各國和國際組織共享優(yōu)質(zhì)資源和有效解決方案，同時要加強數(shù)字教育領域的全球治理，以應對人工智能等技術對教育乃至對人類帶來的深層挑戰(zhàn)。世界各國政府部門、學校、企業(yè)應加強合作，共同打造全天候的數(shù)字化學習平臺，為全球?qū)W習者提供全天候、24小時不間斷的學習支持；共同打造全場域的數(shù)字化學習空間，開發(fā)更多智能化、便攜式的學習終端，使學習者無論在哪里都能一鍵開啟“學習之旅”；共同構建全覆蓋的數(shù)字教育共同體，健全數(shù)據(jù)安全、數(shù)字倫理和隱私保護機制，為學習者提供更加個性化、更友好的學習服務，從而開啟學習型社會的新紀元。