近日，省教育廳、省發(fā)展改革委、省工信廳、省財政廳、省人社廳、省自然資源廳、省政府國資委、省地方金融監(jiān)管局、省稅務(wù)局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)全省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的實(shí)施意見》（以下簡稱《實(shí)施意見》）。

《實(shí)施意見》以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的二十大精神，落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》和省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)的《甘肅省深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革“三張清單”》，以培育建設(shè)具有示范引領(lǐng)作用的重點(diǎn)項目為牽引，加快推進(jìn)省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革。

《實(shí)施意見》提出，到2025年底，省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點(diǎn)任務(wù)基本完成，職業(yè)教育人才供需、產(chǎn)業(yè)匹配、政策環(huán)境等持續(xù)優(yōu)化，形成國家省市校四級縱向聯(lián)通、政行企校四方橫向融通的產(chǎn)教深度融合發(fā)展新格局，更好滿足經(jīng)濟(jì)社會對多樣化技術(shù)技能人才的需求。

《實(shí)施意見》明確了12項重點(diǎn)任務(wù)。一是構(gòu)建銜接貫通人才培養(yǎng)體系，實(shí)施“3+2”中-高分段銜接、“五年一貫制”貫通和“3+4”中-本分段等模式，加強(qiáng)對學(xué)生思想品德過程性考核評價，嚴(yán)把銜接貫通培養(yǎng)的生源質(zhì)量關(guān)。二是依托省內(nèi)國家級和省級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)（園區(qū)），統(tǒng)籌組建市域產(chǎn)教聯(lián)合體。三是聚焦全省14條重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈組建行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，搭建人才供需信息平臺。四是建設(shè)開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心，開展產(chǎn)品中試、工藝改進(jìn)、技術(shù)研發(fā)等服務(wù)。五是建設(shè)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫，開發(fā)類型多樣的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源。六是建設(shè)職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校，提升數(shù)據(jù)治理能力和水平。七是建設(shè)職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，面向社會開展崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育、科普、競賽等服務(wù)。八是建設(shè)職業(yè)教育一流核心課程，融入新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)。九是推薦產(chǎn)教融合特征明顯的職業(yè)教育專業(yè)課程優(yōu)質(zhì)教材。十是實(shí)施職業(yè)教育校企合作典型生產(chǎn)實(shí)踐項目，促進(jìn)學(xué)生在真實(shí)職業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)應(yīng)用知識、技術(shù)和技能。十一是推進(jìn)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)資源裝備“走出去”。十二是打造具有國際化水平的職業(yè)學(xué)校。

《實(shí)施意見》配套了支持職業(yè)教育發(fā)展的“金融+經(jīng)費(fèi)+項目+土地”12條“組合式”激勵政策?！秾?shí)施意見》還要求各地各單位將現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)作為重要內(nèi)容，擺上重要議事日程，加強(qiáng)系統(tǒng)謀劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推進(jìn)項目任務(wù)有序?qū)嵤?/p>

下一步，省教育廳將會同省直相關(guān)部門，建立定期會商的溝通交流機(jī)制，協(xié)同推進(jìn)重點(diǎn)項目、重點(diǎn)任務(wù)，并對重點(diǎn)任務(wù)進(jìn)行省級認(rèn)定，認(rèn)定結(jié)果抄送聯(lián)發(fā)部門。同時，建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點(diǎn)任務(wù)項目庫，實(shí)行動態(tài)管理。